L’Institut de Formation des Professionnels de Santé (IFPS) du CHRU de Brest réunit des instituts paramédicaux et écoles spécialisées qui proposent des formations initiales et continues à Brest et à Carhaix.
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Nos formations à venir
Accompagnement individuel en distanciel aux épreuves de sélection pour l’entrée en formation aide-soignante
- Public : Autres Personnel médico-social Personnel paramédical
- Durée : 3 jours
Préparation aux épreuves de sélection pour l’entrée en formation infirmier : parcours formation professionnelle continue
- Public : Autres Personnel médico-social Personnel paramédical
- Durée : 63 heures
Prise en charge du torticolis et de la plagiocéphalie chez le nourrisson
- Public : Personnel médical Personnel médico-social Personnel paramédical
- Durée : 2 jours
La fonction tutorale : renforcer les compétences des tuteurs des stagiaires
- Public : Personnel encadrant Personnel paramédical
- Durée : 4 jours
La fonction tutorale : renforcer les compétences des tuteurs des stagiaires IADE
- Public : Personnel encadrant Personnel paramédical
- Durée : 4 jours
La fonction d’agent des services hospitaliers (ASH)
- Public : Autres Personnel médico-social
- Durée : 2 jours
Devenir acteur de sa qualité de vie au travail
- Public : Autres Personnel encadrant Personnel médical Personnel médico-social Personnel paramédical
- Durée : 2 jours
Prise et surveillance de la tension artérielle par l’aide-soignant
- Public : Personnel paramédical
- Durée : 1 jour
Le toucher dans l’accompagnement au quotidien de la personne soignée
- Public : Personnel médico-social Personnel paramédical
- Durée : 3 jours
Gestion de l’agressivité et de la violence
- Public : Autres Personnel encadrant Personnel médical Personnel médico-social Personnel paramédical
- Durée : 2 jours
Formation de formateurs Niveau 1
- Public : Autres Personnel encadrant Personnel médical Personnel médico-social Personnel paramédical
- Durée : 3 jours
Initiation à l’hypnose
- Public : Autres Personnel encadrant Personnel médical Personnel médico-social Personnel paramédical
- Durée : 7 heures
Donner du sens à sa pratique professionnelle : une démarche réflexive au service de l’accompagnement
- Public : Personnel encadrant Personnel médical Personnel médico-social Personnel paramédical
- Durée : 2 jours
Réhabilitation respiratoire du patient porteur d’une bronchopneumopathie chronique obstructive (BPCO)
- Public : Personnel médical Personnel paramédical
- Durée : 2 jours
Prise et surveillance de la tension artérielle par l’aide-soignant
- Public : Personnel paramédical
- Durée : 1 jour
Gestion de l’agressivité et de la violence
- Public : Autres Personnel encadrant Personnel médical Personnel médico-social Personnel paramédical
- Durée : 2 jours
Séminaire « La fonction tutorale »
- Public : Personnel encadrant Personnel médical Personnel médico-social Personnel paramédical
- Durée : 1 jour
Prise en charge des auteurs de sévices sexuels
- Public : Autres Personnel encadrant Personnel médico-social Personnel paramédical
- Durée : 1 jour
Formation de formateurs Niveau 2
- Public : Autres Personnel encadrant Personnel médical Personnel médico-social Personnel paramédical
- Durée : 2 jours
Donner du sens à sa pratique professionnelle : une démarche réflexive au service de l’accompagnement
- Public : Personnel encadrant Personnel médical Personnel médico-social Personnel paramédical
- Durée : 2 jours
Infirmier coordinateur en EHPAD
- Public : Personnel encadrant Personnel médico-social Personnel paramédical
- Durée : 8 jours
Initiation à l’hypnose
- Public : Autres Personnel encadrant Personnel médical Personnel médico-social Personnel paramédical
- Durée : 7 heures
Donner du sens à sa pratique professionnelle : une démarche réflexive au service de l’accompagnement
- Public : Personnel encadrant Personnel médical Personnel médico-social Personnel paramédical
- Durée : 2 jours
Chiffres clés
Témoignages
Un accompagnement individualisé
Dans le cadre d'une reconversion professionnelle j'ai décidé de devenir aide-soignante et de présenter un dossier d'inscription en IFAS. Je me suis inscrite à l'accompagnement individuel en e-learning "Préparation à la sélection pour l'entrée en formation aide-soignante". Grâce à l'expertise de Madame Paistel, j'ai pu préparer au mieux ma candidature. Les objectifs sont clairs, le suivi est rapide et efficace, les supports de formation sont très complets et adaptés aux objectifs. Ne venant pas du domaine médical, j'ai pu obtenir tous les éléments nécessaires concernant la formation et les éléments de réflexion complémentaires pour concrétiser mon projet. Je me suis sentie en confiance avec un suivi très pertinent et professionnel.
Katy Bonavantur, Mai 2020 - Accompagnement individuel en distanciel aux épreuves de sélection pour l'entrée en formation AS
L’importance de cette fonction auprès de l’étudiant
La formation " fonction tutorat au service des étudiants en soins infirmiers" m'a permis de comprendre l'importance du rôle du tuteur et des différents acteurs dans la formation de l'étudiant.
Dans un groupe dynamique, Mélanie, formatrice compétente, nous a éclairé sur la fonction tutorale, sur l'importance de cette fonction auprès de l'étudiant. Nous avons pu échanger entre professionnels sur nos pratiques et développer de nouveaux outils pour les utiliser dans nos services respectifs. Avec cette formation, je n'appréhende plus l'utilisation du port folio, je peux accompagner dans de meilleures conditions l'étudiant lors du stage.
Tout professionnel de santé ayant une sensibilité à la fonction tutorale, devrait faire cette formation.
Manuel Orona Paz, Fonction tutorat au service des étudiants en soins infirmiers
Une formation riche en émotions
La formation ASG m'a permis d'acquérir de nombreuses connaissance sur la prise en soins des patients atteints de maladie neuro-dégénérative. Une formation riche en émotions qui apporte des méthodes de communication adaptées pour prendre en soins les personnes atteintes de maladie d'Alzheimer.
Sébastien Damême, ASG 2018-2019
Développer une compétence supplémentaire
La formation « Langue bretonne comme composante du soin : un critère de qualité », m’a permis d’enrichir mon vocabulaire et de développer une compétence supplémentaire afin de communiquer avec les patients bretonnants. Cela amène une plus-value dans le soin, car le patient se sent compris et écouté dans sa langue maternelle.
Olivier Autret, Infirmier au CMP de Saint-Renan
Les valeurs professionnelles de cet IFCS
Etudiant infirmier de la promotion 2006/2009 à l’IFSI du CHRU de Brest, je n’ai pas hésité à réintégrer cet IFPS afin de réaliser ma formation en IFCS. L’accompagnement individualisé de la formation ainsi que les valeurs professionnelles de cet IFCS associé au partenariat avec l’UBO pour l’obtention d’un master 2 sont les forces de ce cursus de formation.
Erwan Cabresin, Promotion 2018-2019 à l'IFCS
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